Учителя и репетиторы при подготовке к ЕГЭ по русскому языку часто уделяют основное внимание орфографии и пунктуации, упуская лексические задания. В результате школьники теряют до 2 баллов в заданиях №5 и №6, посвящённых лексикологии, — об этом в беседе с infopro54 предупредила Инна Азарова, преподаватель кафедры филологии Новосибирского государственного педагогического университета.
По её словам, учащиеся не различают типы лексических ошибок — тавтологию, плеоназм, нарушение сочетаемости и путают паронимы. Например, фраза «Базаров отрастил обветренные руки» ошибочна: глагол «отрастить» сочетается с тем, что растёт само (волосы, ногти), но не с руками.
«Знание терминов помогает систематизировать ошибки и важно не только для заданий №5–6, но и для сочинения, где лексические погрешности снижают балл по критерию К6», — подчеркнула эксперт.
Эффективная подготовка, по её мнению, требует не зубрёжки, а практики: регулярных упражнений на распознавание ошибок, работы со словарём паронимов и, главное, чтения качественной литературы.
Ранее АиФ-Новосибирск писал, что новосибирские выпускники чаще сдают ЕГЭ по математике и физике.