Уровень официальной безработицы в регионе составил 5,5%. По данным на 2 октября 2020 года, по области зарегистрированы 78,2 тысячи безработных граждан. Но, несмотря на это, Новосибирская область нуждается в кадрах, особенно в учителях.
Кто будет учить?
Крупный научный образовательный центр – именно такому имиджу старается соответствовать Новосибирск. Между тем, по данным портала «Работа в России», регион занял третье место по числу открытых вакансий для учителей. Больше всего нехватка преподавателей ощущается в Краснодарском крае – более двух тысяч открытых вакансий, на втором месте Красноярский край – требуется 1,8 тысячи специалистов. На третьем месте Новосибирская область – 1,6 тысячи вакансий.
О том, что такая проблема существует, говорили ещё в начале учебного года. Тогда министр образования Новосибирской области Сергей Федорчук связывал это с тем, что в 2019 году в регионе открыли шесть больших школ, которые рассчитаны на 4,4 тысячи учеников. Планируется построить ещё девять школ на 7,8 тысячи школьников. Это значит, что число вакансий вырастет.
При этом ситуация с кадрами в городах и сельской местности в регионе разная. В удалённых сёлах, где в школе всего около десятка учеников, часто учителя становятся универсалами. Получается так, что преподают сразу несколько предметов. «Помню, когда оканчивал сельскую школу, учительница русского и литературы вела у нас историю, английский язык и общество-знание», – рассказывает студент НГТУ Степан Лоншаков из Северного района.
По числу вакансий лидируют три района – Колыванский, Доволенский и Чулымский.
Поднять престиж
Для того чтобы переломить ситуацию с дефицитом учителей в регионе, стартовала федеральная программа «Учитель для России». Около 130 молодых учителей в Новосибирской области к 2024 году станут её участниками. Суть проекта заключается в том, что выпускники педагогических и непрофильных вузов после подготовки смогут преподавать в школах.
«Новосибирская область в феврале 2020 года стала седьмым регионом в стране, где начала работу федеральная программа «Учитель для России». Проект нужен региону для того, чтобы привлечь молодых педагогов, а также выпускников разных университетов, в том числе непедагогических, к работе в школе. Участники программы получат социальную и материальную поддержку», –
объяснила заместитель министра образования области Мария Жафярова.
Но какие будут результаты у федеральной программы, покажет время. Не всегда молодых специалистов устраивают условия работы и заработная плата. По словам замминистра, уже к концу октября можно будет знать, сколько молодых учителей закрепилось в школах. Например, в 2019 году в образовательные учреждения Новосибирской области пришли 683 человека, 96% остались работать. В 2018 году устроились 576 человек, 561 из них закрепился.
«Мне кажется, что проблему с кадрами только федеральными программами не решить. Нужно поднимать престиж профессии, заработные платы учителям, – размышляет учитель русского языка и литературы Юлия Пивоварова. – Я работаю в школе почти 10 лет, и всё это время меня не покидает ощущение того, что наш труд недооценён».
Но у профессии учитель есть и плюсы, один из них – переехав в другой регион, можно достаточно быстро найти работу. Например, по федеральной программе «Земский учитель» в 2020 году в сельские школы приехали работать 79 преподавателей. Среди них есть педагоги из Кемеровской и Иркутской областей, Алтайского края, Якутии, Пензы и Ханты-Мансийского автономного округа. Тем, кто едет работать в село, компенсируют 100% расходов на жильё и коммуналку. Предусматривается выплата участникам этой федеральной программы – 1 млн рублей подъёмных средств.
Насколько такие условия привлекательны для педагогов, покажет время.
