В эксклюзивном разговоре с Сиб.фм уполномоченная по правам ребёнка в Новосибирской области Надежда Болтенко поделилась советами для родителей, столкнувшихся с агрессивным поведением их детей в школьной среде.
Омбудсмен подчеркнула, что подобное поведение может быть вызвано несколькими факторами. В частности, недостаток доверительных уз в семье может заставить ребёнка использовать агрессию как инструмент для выражения своих мыслей и чувств. Кроме того, ребёнок может просто не осознавать других способов самореализации, таких как раскрытие талантов или стремление к лидерству.
Среди прочих причин – наличие комплексов, чувства вины, обиды и неуверенности, которые трансформируются в неприглядные поступки. Агрессия также может быть результатом накопившегося раздражения, вызванного чрезмерными ожиданиями, ограничениями или требованиями со стороны взрослых. Важно помнить, что дети часто подражают негативным примерам из своего окружения, считая крики или физическое насилие приемлемым поведением. В некоторых ситуациях корень проблемы может крыться в неврологических или психиатрических особенностях, требующих профессионального обследования.
Чтобы помочь ребёнку, Болтенко советует прежде всего установить источник агрессии, чтобы понять, с какой проблемой необходимо работать. Важно научить его здоровым способам выражения эмоций, показывая, что злость можно проявлять безопасно и быть услышанным. Развитие эмоционального интеллекта играет ключевую роль – чем лучше ребёнок понимает свои чувства, тем проще ему контролировать свои реакции.
Родителям необходимо внимательно следить за собственным поведением и за тем, какой контент потребляет ребёнок, поскольку его действия часто являются отражением окружающей среды. Регулярная физическая активность помогает высвобождать энергию и снижать уровень стресса.
Если агрессивное поведение становится частым, интенсивным и неуправляемым в домашних условиях, необходимо обратиться за консультацией к детскому психологу. Профессиональная помощь также требуется, если ребёнок причиняет вред себе или другим, или испытывает трудности в общении и учёбе.