Новосибирский психолог Наталья Целевич рассказала nsk.aif.ru, что может толкать детей на нападения в школах. Накануне в Уфе парень устроил стрельбу в школе, также подряд произошло два нападения в Красноярском крае: в городе Кодинск девочка с кухонным ножом набросилась на другую ученицу, а позже в Красноярске восьмиклассница подожгла нескольких учеников и напала на них с молотком. Пострадали пятеро детей и учитель.
Наталья Целевич полагает, что причинами такой агрессии могут стать недиагностированные психические расстройства, депрессии и тревожности, а также системный буллинг, который может исходить от сверстников, учителей и членов семьи. Это формирует надлом, после которого обиженный подросток может захотеть отомстить.
Также спровоцировать деструктивное поведение могут кумиры из фильмов, игр и книг, или же реальным людям, которые проявляют жестокость. Далее ребёнок может попасть в небезопасное сообщество.
Как правило, подобный исход складывается у детей, которые находятся в изоляции, и семья может сыграть здесь ключевую роль
«Когда ребенок у нас лишен поддержки, лишен эмоциональной близости, он замкнут в себе, и вот такое чувство одиночества, покинутости может привести к попытке привлечь внимание. Опять же, отомстить», - говорит психолог.
Родителям важно замечать перемены в настроении и поведении ребёнка, особенно если он стал проявлять агрессию. Если был нарушен контакт с ребёнком, важно немедленно его восстановить.
«Залог успеха в предупреждении всякого деструктива со стороны ребенка, его поведения. Это открытое общение доверительное, то есть нужно общаться с ребенком, поддерживать с ним доверительный контакт. В подростковом возрасте наладить этот контакт, если его не было, сложно, но, всё-таки, возможно. Самый большой процент успеха – это доверительное общение в семье, когда ребёнок может поделиться. Важно интересоваться жизнью ребёнка, быть в курсе увлечений ребенка, его интересов, да и вообще тем, чем наполнена его жизнь», - говорит Наталья Целевич.
Также психолог отмечает, что необходимо проводить профилактические работы в школах.